Zespół Szkół Nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi w Pułtusku

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2

Z ODZDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI

W PUŁTUSKU

I.                  MISJA SZKOŁY.

,,Efektywność nauczania zwiększa się, gdy zaangażowane są umysł, zmysły

i emocje. To, jaką szkołę dziecko zastanie, wpłynie na jego nastawienie

i późniejszy stosunek do niej.”

Zespół Szkół nr 2 jest szkołą integracyjną, daje poczucie bezpieczeństwa, uczy tolerancji i akceptacji. Umożliwia zdobywanie wiedzy i umiejętności niezbędnych w dalszej edukacji i życiu,  odkrywa mocne strony ucznia, rozwija poczucie jego własnej wartości i tożsamości, podejmuje działania wyzwalające pozytywne emocje, angażujące umysły i zmysły, co wpływa na efektywność nauczania.

II.               WIZJA  SZKOŁY.

Zespół Szkół nr 2 w Pułtusku jest szkołą :

1.     Opierającą się na zgodnym współistnieniu i współpracy trzech podmiotów szkoły : nauczycieli, uczniów i rodziców.

2.     Promującą działania kreatywne i innowacyjne, które sprzyjają wszechstronnemu rozwojowi uczniów, ich zdolności, zainteresowań oraz kompetencji zawodowych i społecznych nauczycieli oraz kształtowaniu postaw.

3.     Dbającą o podnoszenie efektów kształcenia poprzez doskonalenie umiejętności planowania i realizacji procesu dydaktycznego w kontekście nowej podstawy programowej.

4.     Prowadzącą szeroki zakres dobrze zorganizowanych działań lekcyjnych i pozalekcyjnych, dzięki którym uczniowie zdobywają wiedzę oraz umiejętności pozwalające sprostać wyzwaniom dorosłego życia.

5.     Dbającą o bazę i wyposażenie w profesjonalny niestandardowy sprzęt, doskonalenie kadry.

6.     Wspierającą uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, udzielającą pomocy psychologiczno-pedagogicznej przy współpracy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną i innymi instytucjami.

7.     Zapewniającą uczniom bezpieczne i higieniczne warunki nauki, zaspokojenie sfery emocjonalnej.

8.     Prowadzącą działalność informacyjną i szkoleniową umożliwiającą absolwentom świadomy wybór dalszego kierunku kształcenia.

9.     Nauczanie praktyczne zgodne z zasadą „Jak uczyć, żeby nauczyć”.